التعليم

علي مبارك "أبو التعليم في مصر" لا تمثال له في القاهرة

"أبو التعليم في مصر" و"طليعة الأفندية"، وسواها. ليست مجرد صفات بلاغية أو ألقاب، تحمل مبالغات حول شخصية تنتمي إلى النخبة السياسية والثقافية في تاريخ مجتمعها، كما يحدث أحياناً، لكنها في حالة "علي مبارك"، تعني بدقة ووضوح شد...

اقرأ المزيد
الصفحة الرئيسية

الإخوان واستهداف أجيال بالتعليم الموجّه

حفريات2019-07-01

سالم حميد ماذا نعني بالتعليم الموجه؟ نقصد به منظومة التعليم التي كان الإخوان المسلمون يتحكمون بها خلال أكثر من خمسة عقود، في العديد من دول المنطقة، ومن بينها دولة الإمارات العربية المتحدة. فتأثرت أجيال متلاحقة بسموم التنظيم وبالأداء التعليمي الذي رك...

اقرأ المزيد
الصفحة الرئيسية

حتى لو عفوتُ عنك... أنت لست بريئاً

يشير الفيلسوف الفرنسي، إدغار موران، في كتابه "تربية المستقبل" إلى 4 مستويات في التسامح تتلخص بـ"احترام حق الغير في الكلام، والمبدأ الديمقراطي الذي يلزم كل فرد باحترام التعبير عن أفكار مناقضة لأفكاره، والاعتراف بأنّ ثمة حقيقة في الفكرة ...

اقرأ المزيد
الصفحة الرئيسية

التحصيل المدرسي: ما شكل المنهاج الذي نريد؟

كان الاهتمام بالتحصيل المدرسي يأتي في الدرجة الأولى بالنسبة للمربين، بالرغم من اختلافهم على معنى التحصيل، فهل هو زيادة تعلّم الطلبة وزيادة درجاتهم في الاختبارات؟ أم زيادة مهاراتهم ونضجهم مما لا يقاس عادة في المدارس؟ بعيداً عن هذا الاختلاف، فإنّ تحسين...

اقرأ المزيد
الصفحة الرئيسية

ماذا لو ربّت الذئاب طفلاً؟

عدم رؤيتنا للشجرة لا يعني أنّها غير موجودة خلفنا، وإذا لم نسمع الصخب النشيط الذي يدفع الأرجوحة المعلقة على غصنٍ منها، هذا لأننا ننظر إلى مكان معتمٍ تفوح منه رائحة الخوف، الخوف الذي يُخرس كل شيء، ويشلّ قلب الحياة، وطالما لن يوقظنا فرح طفلٍ فلن يوقظنا ...

اقرأ المزيد
الصفحة الرئيسية

هل يُنتج التعليم الديني في المغرب فرداً "تائهاً"؟

عقب الأحداث الإرهابية التي هزت مدينة الدار البيضاء، العام 2003، أطلق المغرب مشروعاً لإصلاحِ التعليمِ الديني، ومناهجِ تدريسه، بهدف خلق خطاب ديني معتدل يُواجه تيار الفكر المتشدد. لكنّ مقتل سائحتين على يد متطرفين بمنطقة إمليل نهاية العام 2018، من ضواحي...

اقرأ المزيد
الصفحة الرئيسية

السلطة السياسية.. هل ما تزال قادرة على تأدية دور ديني؟

لم تعد الدعوة إلى دور ديني معتدل وتنويري للدولة، أو إعادة الحكومة للنظر في مناهج التعليم الديني في المدارس والجامعات، وفي محتوى الوعظ والإرشاد في المساجد، لتكون معتدلة وتنويرية، فكرة عملية أو ممكنة التطبيق؛ إضافة إلى أنّها في واقع الحال تطرف واستبداد...

اقرأ المزيد
الصفحة الرئيسية

منهاج الكبار الأربعة والشراكة الوطنية.. ما الذي نريده من المدرسة؟

تتمحور كل مناهج العالم حول ما تسمّى بمنهاج الكبار الأربعة، وهي اللغة المحلية والرياضيات والعلوم والاجتماعيات، وهذه المواد تشكل محور أي منهاج، وهي أساس المنهاج الرسمي المحدد بالوثائق الرسمية التي تصدرها الدولة، لذلك قد يبدو من السهل البحث عن منهاج عال...

اقرأ المزيد
الصفحة الرئيسية

هل يمكن أن تصبح "السندويشات التربوية" بديلاً للكتاب المدرسي؟

لم تتعرض المفاهيم التربوية لتعريفات وجدل كما تعرض مفهوم المنهاج، واتسعت التباينات في تحديد هذا المفهوم. يجب وضع معايير للاختيار ولذلك أثيرت أسئلة حول قيمة ما نتعلمه في عالم يتسم بالتغير السريع والمعارف الجديدة يرى بعض المربين أنّ المنهاج هو مج...

اقرأ المزيد
الصفحة الرئيسية

نعلّم أطفالنا القراءة.. فأين يختفي القارئون؟

علينا أن نتخلى عن التّصوّر البسيط للقراءة بوصفها مسحاً آلياً وفك شيفرة، إنّها عملية عاطفية وآنية وذاتية، تُرَسّخ بها النصوص وتصبح إشكالية. ولقد وضع الروائي الأمريكي، فيليب روث، يده على المعنى العميق للقراءة، ففي مجتمعاتنا يتعلم الأطفال القراءة ولكن ق...

اقرأ المزيد
الصفحة الرئيسية

Pages